Un subtema del proyecto final sera la evaluación, porque el proyecto trata de técnicas de enseñanza en forma grupal e individual.

Este blog, trata de la evaluación en esas técnicas, para que los docentes tengamos mas dinámicas para la enseñanza, ayudara a que los alumnos conozcan las formas de evaluar estas técnicas.
Comentando de evaluación es medir los conocimientos del alumno, de muchas manera.

Evaluación:
El significado de la evaluación y su función en el proceso de enseñanza - aprendizaje, en este espacio encontrarán las principales ideas que surgieron en cada uno de ellos.

La evaluación no solo debe de reflejar un puntaje, sino un medio por el cual el estudiante puede saber qué puntos debe reforzar, y esto se logra teniendo en claro los criterios de evaluación y brindando una retroalimentación al alumno. La evaluación debe aprovecharse para identificar los deficiencias en la manejo y aplicación de contenidos.

La evaluación puede ser cualitativa y la función de la evaluación es de medir o graficar los logros de aprendizaje del alumno, que servirá para que el docente modifique o mantenga sus estrategias de aprendizaje y le servirá al alumno para que tenga conocimiento de cómo va en el curso.

Escalas de evaluación

Estas escalas se de la siguiente manera, ejemplo:

ESCALA DE AUTOEVALUACIÓN PARA UN MEJOR CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS
Observe a sus alumnos e identifique sus características motivacionales utilizando las siguientes cuestiones. (Rodee con un círculo el número correspondiente).
La escala resulta interesante, dada la importancia que tiene el hecho de que el formador tome conciencia de la naturaleza e intensidad de las necesidades que motivan a sus alumnos.

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Otra manera de evaluar es con las rúbricas.

Una rúbrica es una herramiena de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo a criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente.

Lo importante de las rúbricas son los criterios dados por del docentes.

En las rubricas podemos evaluar exposiciones ejemplo:

Creando una rúbrica para las exposiciones

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Utilice los siguientes elementos de una rúbrica de Seleccionar Información:
Otro ejemplo de una institución programada es: dar a conocer los criterios a evaluar en un tríptico :



En la siguiente liga pueden observar los formatos de la rubricas:
http://rubistar.4teachers.org/index.php
http://www.xtec.cat/~jdiaz124/castella/wq-wq/rubrica/rubrica.htm